Język Polski
English
Deutsch
Integralna antropologia jako cel pedagogiki i formacji jezuickiej
Abstrakt
Apostolat intelektualny jest jednym z podstawowych charyzmatów duszpasterskiej pracy jezuitów. Stąd jezuicka pedagogika wyróżnia się szczególnymi cechami, których korzenie sięgają średniowiecznych uniwersytetów, jak też wartości humanistycznych i kontekstu filozoficzno-teologicznego tamtych czasów. Podstawowym źródłem ignacjańskiej pedagogiki są Ćwiczenia duchowe św. Ignacego Loyoli. Wychowanie i wykształcenie w duchu jezuickiej pedagogiki nie jest wartością samą dla siebie, ale instrumentem w rozwoju integralnej osobowości, kształtującym społeczne relacje w służbie dla drugich. Celem takiej formacji nie jest tylko wszechstronne wykształcenie, ale nade wszystko zdolność człowieka, aby swym bogactwem osobowej świadomości służył dobru ludzkiej społeczności.
Słowa kluczowe
Ignatian and Jesuit pedagogy ; Ignatius of Loyola ; critical education ; cura personalis ; public service ignacjańska i jezuicka pedagogika ; Ignacy z Loyoli ; krytyczne wykształcenie ; cura personalis – publiczna troska ; publiczna służba
Szczegóły
Bibliografia
Wskaźniki
Autorzy
